外国语学院 2017级英语三班 雷竣壹

从上学期我申请韩国国立仁川大学交换项目，到得知被录取，身边一直有同学问我，作为一名英语专业学生，为什么要选择到韩国交换。我认为作为一名青年学生，不论专业，只要有机会，我们就应当勇于走出国门，亲眼看看整个世界。国内的学习生活是一个舒适圈，我们习惯于国内大学熟悉的每一天，习惯用自己的母语与人交流，应当尝试给自己一些挑战，跳出自己的舒适圈，锻炼自己适应新的环境。韩国作为中国的近邻，与我国有着十分相近的历史文化，但是随着经济政治的不断发展，如今两国显现出了很多差异。

韩国国立仁川大学 INCHEON NATIONAL UNIVERSITY

首先，在教育方面，韩国的中小学教育更像中国，而韩国的高等教育则更倾向于西方国家。韩国有句俗话说，“每天睡五个小时能考上好大学，六个小时则会失败”，可见高考难度不亚于中国，大多数韩国中学生也为了应试性的高考而挑灯夜读。而在高等教育方面，中韩大学的差异还是很明显的。韩国大学给予学生更多选择的同时也要求学生更高的自律性。在仁川大学，是没有被植入的必修课的。大家需要在四年大学中修满相应学分，每学期自己选相应的课，而没有统一安排的课程。这样学生能够更好地安排自己的学习生活时间，也可以选择更适合自己、更想学的科目。

其次，在仁川大学也没有导员和班级的概念。学校会通过网络发布各种通知，同学们也有习惯自己查看教务系统、电子教学等手机程序，在学习中出现的问题由教授直接与学生沟通。各种讲座、培训等活动会在学校宣传栏进行公告，由同学们自行参与。但是没有导员的督促，也有部分同学刚高中毕业，进入大学自觉性不够。同时没有班级区分，同学之间关系比较淡，没有像中国一样的团结的班集体。我认为这也不利于培养同学们的合作意识。

在学习方面，教授们更倾向于布置研究报告性或发表性的作业，而不是背诵或记忆。我学习了一门《英语语音学》，在这门课程中，老师让我们自己体会发音原理及方法，并撰写有关如何更准确发音的研究报告。同时在一些选修课中，如《国际贸易介绍》、《中日韩政治对比》等科目，老师喜欢将同学们打乱分组，进行讨论并发表演讲。通过研究和发表，更多同学参与了选修课并有了自己的见解。这不失为一种提高选修课参与度的好方法。

在社会中，韩国人的自觉性也值得我们学习。在公共交通上，即使是再拥挤的时段，也极少会有普通人去占用老弱病残专座及孕妇专座，右转的车辆总是会停下来礼让行人等等。此外，许多人性化设计，如无障碍设施遍布各处，使残障人士愿意且方便出行。公交车及地铁上的拉手有高低区分，保障儿童安全乘坐。大学校园在考试周提供通宵自习室，给同学们提供了便利。但是同时，韩国社会的前后辈文化仍十分严重。许多韩国同学发现了教授的错误或不足之处时，不能敢于指正，在社会上许多老年人无视规则也得到了大多数人的默认。另外韩国社会老龄化现象明显，年轻人也普遍存在阶级固化的问题，工作压力大而动力不足。

四个月的时间转瞬即逝，但我相信这会是使我受用终身的一个学期。感谢双方学校给同学们提供的交换项目，也感谢自己抓住了这次来之不易的机会。在今后的学习生活中，我更要用自己的国际视野看待问题，做一名合格的文化传播使者。

感谢雷竣壹同学的分享，祝学业有成，奔赴下一个更加广阔的舞台。